Раздел 1. МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ
Раздел 1. МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ
Мама, расскажи мне “про это”
Ребенок, задающий много вопросов, убеждается - как мало знают родители.
Д.Е.
“Мама, расскажи мне про это…” Такое заявление смутит кого угодно, особенно если услышишь его из уст пятилетнего карапуза. Но если вы попробуете рассказать ему “сказку” про “аиста” или “капусту”. Сейчас это вызовет. Даже у ребятишек детсадовского возраста, не говоря уже об основательно осведомленных пятиклассниках...
Хотите вы этого или нет, но сексуальным воспитанием ребенка заняться придется, и лучше, если вы приступите к этому как можно раньше.
Не следует думать, что ваш малыш (неважно - дошкольник он или младший школьник), ничего не знает о сексе. Скорее всего, знает, хотя совсем не то, что ему следовало бы знать, а самое главное - он неверно интерпретирует свои знания.
На глупые детские вопросы лучше всего отвечать вопросами, ставящими в тупик.
Например:
- Папа, а откуда берутся дети?
- А почему, сынок, ты не интересуешься, откуда берутся взрослые? Или мы тебе по барабану?
Анекдот
И если вы преодолеете свои предубеждения, что “ребенку это знать рано”, если сумеете установить доверительный контакт и говорить на сексуальные темы свободно, тогда ваш ребенок будет без боязни рассказывать вам то, что услышал от сверстников.
Очень важно вовремя опровергнуть ложные представления и тем самым избавить ребенка от многих ошибок, а себя - от больших огорчений.
Не пытайтесь ограждать ребенка от потока информации на эту тему. Как бы вы ни старались, у вас все равно ничего не получится. Эротические сцены в кинофильмах (а их теперь показывают в любое время суток), фотографии в журналах и газетах ( и в вашем доме наверняка такие есть), “специальные” книги (если не у вас в шкафу, то, возможно, у соседей, у которых растет такой же одногодок, найдется два-три подобных издания) обязательно привлекут внимание вашего ребенка.
- Назовите цветы, которые начинаются на букву “п”, - предлагает учительница.
- Пион, - говорит Машенька.
Поднимается Изя:
- Половое сношение.
- Но это же не цветок! - удивляется учительница.
- Зато приятно.
Анекдот
Поэтому самое лучшее для родителей - не прикрывать ладонью любопытные глаза малыша или приказывать ему выйти из комнаты во время эротической сцены фильма. (Чаще всего это вызывает обратный эффект.) Вы, сами того не желая, настолько распалите любопытство своего ребенка, что в следующий раз, когда вас не будет дома, он всенепременно и телевизор включит, и статьи прочтет. И хотя смысла не поймет, зато истолкует информацию по-своему.
Кто кого воспитывает: родители детей или дети родителей, - еще неизвестно.
Д.Е.
Так вот, чтобы этого не случилось, необходимо не только давать “сексуальные знания”, но и направлять их восприятие в нужное русло. Тогда у вашего ребенка не будет повышенного интереса к проблемам секса. Услышав от сверстников то, что вы ему еще не рассказали, он обратится за разъяснениями к вам. (Конечно, при условии, что у вас с ним сложились доверительные отношения.)
Лучше всего сразу объяснить ребенку, как именно рождаются дети и как происходит зачатие. Если он еще совсем маленький, можно ограничиться общими сведениями об анатомии мужских и женских половых органов и их различиях.
- Мам, а правда, что ребенок вылезает оттуда, куда попадет сперма мальчика?
- Да, дочка!
- Так что ж, этот ребенок мне все зубы выбьет?
Анекдот
По мере того, как ребенок будет становиться старше и у него появятся новые вопросы, вы можете уже подробнее все ему объяснять.
Не бойтесь называть вещи своими именами. “Запретная тема”, “тайна”, о которой можно пошептаться по углам с другими детьми, формирует повышенный интерес к половым отношениям. Если же ребенок узнает все от вас, то будет относиться к словам других детей вполне разумно и сумеет оценить сведения, поступившие со стороны.
Осознавать свою принадлежность к определенному полу дети начинают уже в двух-трехлетнем возрасте. Именно тогда у них пробуждается интерес к своему телу и гениталиям (половым органам), а также к телу и половым органам детей противоположного пола. Они начинают внимательно разглядывать и ощупывать себя и ровесников.
Это “открытие” пугает родителей. “Ему всего три года, а он уже интересуется тем, что ему знать рано!” - ахают мамы и папы, узнав, что сынишка в детском садике попросил девочку снять трусики, или двое детей играют “в доктора”, раздеваются и по очереди осматривают тела друг друга.
Пока это просто любопытство. Дети еще воспринимают гениталии просто как часть тела, которая обычно скрыта под одеждой и недоступна для рассматривания.
Это нормальный этап развития ребенка, который называется “половым любопытством”.
Но чтобы этот этап прошел нормально, вы должны подготовить к нему своего ребенка.
Спокойно ответьте на все интересующие его вопросы, старайтесь делать это кратко и очень конкретно. Не нужно пускаться в пространные и отвлеченные рассуждения. Ребенок задал вопрос - вы на него ответили. Обычно малыш бывает этим удовлетворен. Если он что-то не понял или ему требуются дополнительные сведения, - отвечайте опять-таки только в русле нового заданного вопроса.
Вовочка - отцу:
- Пап, а правда, что мы от обезьян произошли?
- Правда.
- Жалко...
- Чего жалко-то?
- Да обезьян после этого совсем мало осталось...
Анекдот
Лишняя информация ребенку не нужна. Однако, обдумывая ответ, имейте ввиду: не получив от вас исчерпывающих сведений, он пойдет искать их у своих сверстников.
Если ребенок задает вопросы, значит, проблемы пола его уже интересуют, поэтому не стоит отделываться фразой, что он еще слишком мал и ничего не поймет.
Зачастую родителям трудно произносить “взрослые” слова в разговоре с маленьким ребенком. Ничего страшного. На первых порах вполне допустимо употреблять привычные для вас и вашего ребенка обозначения половых органов, которыми вы пользовались до этого. Постепенно вы объясните ему, что взрослые люди применяют иные слова.
Дети повторяют за родителями все, что тем не стоило говорить.
Д.Е.
Вполне можно опустить детали, касающиеся сексуальной жизни мужчин и женщин. Но об анатомическом строении их тел, а также о том, что ребенок до своего рождения находится в животе у мамы, - обязательно расскажите. И о том, что мамы рожают своих детей, а не покупают их в магазине, не ждут “аиста”, - он тоже должен знать с самых ранних лет. Встретив вместе с ребенком на улице беременную женщину, объясните, что у нее в животе находится будущий мальчик или девочка, и когда он (или она) подрастет и сможет жить уже без мамы, она его родит. Как дальше продолжить разговор, подскажут вам интуиция и те вопросы, которые задаст ребенок. Если с самых ранних лет он будет уверен, что на любой вопрос сможет получить у вас исчерпывающий ответ, - он всегда будет с вами откровенен.
Мальчик сломал ногу и говорит врачу:
- Я жертва преступления на сексуальной почве.
- Как это?
- Мой отец поставил пособие по сексу на самую верхнюю полку шкафа. Я хотел его достать и упал со стула.
Анекдот
Проиллюстрирую сказанное историей женщины, которая постигала науку сексуального воспитания дочери самостоятельно, учась на собственных ошибках.
Итак, Марина К. Сейчас ей 36 лет, а ее дочери Наташе 15 лет.
До 3-летнего возраста Наташа воспитывалась дома, потом ее отдали в детский сад. Однажды она пришла из садика домой вся в слезах и рассказала, что мальчишки в туалете сняли с нее трусики и трогали половые органы. Наташа еще не понимала, что произошло, но то, что ее насильно удерживали и причинили ей боль, напугало девочку.
Марина объяснила дочери, что ничего страшного не произошло, возможно, мальчикам было просто любопытно узнать, чем они отличаются от девочек, на что Наташа радостно сказала, что она и сама видела, что мальчики писают по-другому, и практически тут же успокоилась. Негативное впечатление от случившегося сгладилось.
Мать объяснила, в чем состоит различие строения половых органов девочек и мальчиков. Она рассказала дочке, что люди носят одежду не только для тепла, но и для того, чтобы прикрыть свое тело. Поэтому раздеваться можно только в определенных ситуациях - когда человек принимает ванну, в кабинете врача и т. д.
Марина посоветовала дочери впредь именно так все объяснить мальчикам, если они опять будут проявлять любопытство, а если они будут слишком настойчивы, то следует обратиться за помощью к воспитательнице.
На следующий день Марина поговорила с воспитательницей и попросила ее водить детей в туалет раздельно и присутствовать и по возможности сделать так, чтобы подобное не повторилось.
Года через четыре Марина однажды заметила, что дочь рассматривает альбом с репродукциями, на которых были изображены обнаженные мужчины и женщины. Она забрала у нее книгу, сказав, что она совсем не для детей. Но девочка увидела, куда мать положила книгу. И потом тайком от нее доставала и разглядывала картинки.
Марина поняла, что была неправа, запретив дочери брать эту книгу, тем самым вызвав у нее повышенный интерес к этой теме. Тогда она сама предложила дочери вместе посмотреть репродукции, и девочка охотно согласилась. Несколько вечеров они посвятили этой книге. И хотя книга была явно не детской, но раз уж так случилось, мать решила, что лучше ей самой все подробно объяснить девочке.
Муж Марины возражал, считая, что ребенку знать это еще рано. Возражала и мать Марины, мотивируя тем, что лично она ничего Марине не объясняла; что в результате такой “пропаганды” Марина воспитает “распущенную дочь”.
Но Марина настояла на своем. Сначала ей было трудно подобрать слова, чтобы объяснить ребенку все необходимые понятия, - ведь у нее не было опыта. Но со временем она стала увереннее и просто называла вещи своими именами. (Естественно, с поправкой на юный возраст дочери).
Она сразу предупредила девочку, что объяснит ей самое необходимое, а потом, если будет что-то непонятно, то пусть обращается с вопросами к маме, а не слушает то, что говорят другие дети.
Девочке оказалось вполне достаточно того объема сведений, который ей дала мать, она сказала, что ей все понятно, и больше интереса к этой книге не проявляла. Марина не прятала книгу, сказав, что если у ее еще что-то заинтересует, то лучше спросить у мамы.
Как-то раз Наташа рассказала матери, что после уроков одноклассник показывал ей свой половой член и просил, чтобы она тоже сняла трусики. На что Наташа спокойно ответила, что видела много пенисов мужчин в книгах, поэтому пенис мальчика ей совсем неинтересен. Мать похвалила ее, сказав, что она поступила правильно, а мальчику, видно, родители ничего не объяснили. Впредь никаких эксцессов подобного рода не было.
Со временем Марина стала покупать девочке различные детские энциклопедии с изображением анатомического строения женских и мужских половых органов и объясняла, как происходит зачатие и деторождение, без излишних подробностей, лишь в чисто физиологическом аспекте. Девочка слушала спокойно, как необходимую информацию.
Мама с дочкой загорают на пляже.
Дочка:
- Мам, а правда, что люди произошли от обезьян?
- Правда.
- А они все сразу произошли или по очереди?
- Все сразу.
- А вот фигушки! По очереди!
- С чего ты взяла?
Девочка показывает на лежащего неподалеку мужика кавказской национальности:
- А вон, погляди, тот дядя, наверное, произошел совсем недавно!
Анекдот
Тем не менее, Марина испытывала неловкость, когда в фильмах, которые она смотрела вместе с дочерью, были откровенно эротические сцены. Как она говорит, “вся покрывалась мурашками и зажмуривалась”. Марине нравились такие сцены, они ее волновали и возбуждали, но она предпочитала смотреть их одна. Даже присутствие мужа ее смущало. Поэтому, как только ей казалось, что дело идет к эпизоду в постели, она под каким-либо благовидным предлогом отсылала дочь из комнаты. Как и многие взрослые люди, Марина возмущалась обилием эротики на телеэкране, жаловалась мужу, что стало невозможно смотреть с ребенком телевизор, так как показывают фильмы с “постельными” сценами в то время, когда дети обычно еще не спят.
Но однажды Наташа сама сказала матери, что зря та волнуется, что сейчас будет секс: она уже и раньше это видела по телевизору.
Марине пришлось смириться и объяснить дочери, что мужчина с женщиной спят вместе, чтобы у них были дети.
Беременная женщина, сообщив мужу, что в их семействе ожидается прибавление, подзывает сыночка и спрашивает у него:
- Скоро у тебя будет братик. Каким ты хочешь, чтобы он был?
- Главное, чтобы не рыжий, как наш сосед.
Анекдот
Со временем Марине пришлось расширить объем информации, когда дочь задавала ей вопросы или, приходя из школы, рассказывала, что говорили ее сверстники. Марина объясняла все ошибки, которые Наташа почерпнула из разговоров с другими детьми. Она заранее рассказала дочери и о том, что будет, когда у нее начнутся менструации, и что именно это значит для девочки и женщины. А также о том, что наступление менструаций еще не свидетельствует о том, что девочка сможет жить половой жизнью, так как все органы у нее еще недостаточно развиты, и хотя может произойти зачатие, но организм девочки к этому еще не подготовлен, и может быть вред для ее здоровья.
Сейчас Наташе 15 лет, 2 года назад у нее начались менструации. Она отнеслась к этому как к вполне закономерному явлению. Некоторые девочки их ее класса уже обнимаются и целуются с мальчиками и даже, возможно, живут половой жизнью. Одна из ее одноклассниц рассказала подружкам все подробности своего полового акта со старшеклассником. Другие девочки ахали, а Наташа спокойно сказала, что в 15-летнем возрасте нужно хорошо учиться (эта девочка стабильная “троечница”), а не жить половой жизнью, которая мешает ей нормально учиться, и посоветовала однокласснице рассказать все матери и спросить у нее совета. Та пришла в ужас, сказав, что мать “за это убьет, если узнает”.
У Марины с дочерью доверительные отношения, девочка легко и откровенно обсуждает с нею все проблемы. О своей первой влюбленности Наташа сама ей рассказала. У них были чисто романтические отношения, они не стремились уединяться, девочка сразу познакомила его с родителями, большую часть времени проводили дома или у Наташи, или у мальчика, и родители все о них знали. О том, чтобы позволить мальчику дотрагиваться до себя, речь даже не шла. Со временем это увлечение прошло без каких-либо последствий.
Мать объяснила девочке разницу между любовью, чувствами и сексуальным влечением, которое побуждает многих девочек слишком рано начинать половую жизнь и впоследствии выходить замуж за человека, которого она не любит, только лишь из-за беременности. Наташа осознает, что такое сексуальное влечение, и что оно более сильно у мальчиков, а девочки просто уступают их желаниям или начинают жить половой жизнью из любопытства, чтобы казаться взрослыми. Она никогда не пробовала мастурбировать, хотя знает, что это такое. Мать для Наташи - неоспоримый авторитет и самый близкий человек. Она даже говорит, что никогда не выйдет замуж, если ее избранник не понравится маме. На что Марина отвечает, что главное, чтобы он нравился ей самой, причем, до такой степени, чтобы навсегда связать с ним свою судьбу.
А Марина перестала испытывать неловкость при виде эротических сцен в фильмах, Наташа же относится к ним совершенно спокойно, как к необходимому атрибуту искусства кинематографии.
Из этого примера многие родители могут почерпнуть для себя немало полезного. Марина воспитала разумную дочь. Вне всякого сомнения, их доверительные отношения помогут девочке избежать многих ошибок, которые совершают ее сверстницы.
Подбегает Вовочка к новому кавалеру своей старшей сестрицы и шепчет:
- А я что видел!..
- Что ты видел?
- Как ты вчера с моей сестрой трахался!
Тот испуганно:
- На, держи десятку, только помалкивай!
Вовочка хвать десятку и убегает. Через пару минут возвращается и протягивает парню пятерку:
- Дядь, на!
- Что это?
- Сдача!
- ?
- Да я с каждого сестрина хахаля только по пятерке беру.
Анекдот
То же самое я могу сказать и о своей дочери Яне. С раннего детства я ничего от нее не скрывала, не прятала “взрослых” книг. Она читала все написанные мной книги и свободно оперирует такими словами как секс, половое сношение, половая жизнь, матка, яичники, беременность, аборт, онанизм, менструация и прочие, когда в этом есть необходимость. Много лет назад Яна вскользь упомянула одно из таких “взрослых” слов в разговоре с бабушкой, чем повергла ту в легкий шок. Как и Марине, мне пришлось “отбиваться” от упреков бабушки, что во времена их отрочества... и так далее. В данном случае мой профессиональный авторитет не учитывался, и мне пришлось выслушать лекцию, как нужно “правильно” воспитывать девочку.
“Мы в эти годы такими не были, нас не так воспитывали!”, - такие “аргументы” наверняка слышала каждая женщина, пытающаяся изменить стереотип, к которому привыкли люди старшего поколения. Да раньше всех держали в полном неведении и что в этом хорошего? Это не уберегло то поколение ни от раннего начала половой жизни, ни от нежелательной беременности, ни от скороспелых браков. Не сомневаюсь, что всего этого можно было бы избежать, если бы у теперешних взрослых были доверительные отношения с собственными родителями.
- Пап, что такое евнух?
- Это солдат, у которого отобрали личное оружие.
Анекдот
Никакого повышенного интереса к проблемам пола у моей дочери нет. Она удивительно разумна для своего возраста, а ее умозаключения порой меня просто поражают. Уже давным-давно мы с дочерью на равных, я для нее не только мама, но и подружка, собеседница и наперсница. У меня никогда не было с ней проблем и уверена, что не будет.
Вообще, с девочками беседовать лучше матери, так как именно она сможет объяснить все аспекты женской физиологии, о которых не знают мужчины. Аналогичное воспитание мальчика должны осуществлять оба родителя. Но чем старше становится мальчик, тем больше его половым воспитанием должен заниматься отец.
Самое главное - не забывайте, что вы воспитываете ребенка не только словами, но и всем своим поведением.
Дети всегда перенимают стереотип поведения родителей и подражают ему.
Если ваш ребенок станет прилюдно вести себя так, как вы ведете себя дома, - вам наверняка станет стыдно.
Д.Е.
Если родители выражают свою любовь открыто, относятся друг к другу с нежностью, прикасаются друг к другу даже в присутствии детей и ребенок слышит, что они говорят друг другу ласковые слова, - то это будет лучшим примером для него. С детства у него сформируется правильное представление о браке, о том, что это союз двух любящих людей, что не бывает семьи без любви. Это позволит ему в будущем с той же нежностью и заботой относиться и к своей возлюбленной (или возлюбленному).
- Пап, а нам Марьванна говорила, будто на Востоке баб продавать можно. Или менять... на сапоги там, на пулемет...
- Да дикари они там все!
- Это точно! Ведь за клевую бабу запросто пару ящиков водки дадут!
Анекдот
В половом воспитании важно не только дать ребенку необходимую информацию и ответить на все его вопросы о физиологии половых отношений, но и сформировать у него представление об эмоциональном аспекте общения представителей противоположного пола, о том, что без любви, нежности и заботы друг о друге отношения просто не имеют смысла. В будущем, при формировании либидо (полового влечения), это убережет его от бессмысленных, беспорядочных сексуальных связей.
Воспитывать ребенка по книге очень просто.
Здесь лишь одна трудность - для каждого ребенка нужна своя книга.
Д.Е.
ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ ОДНОЙ МАМЫ ИЗ ТЕХАСАЧто я почерпнула от своих детей:1. Водяная кровать "королевского размера" содержит достаточно воды, чтобы заполнить дом площадью в 200 кв. м. на глубину в 12 см. 2. Если взять комки пыли из-под дивана, полить их лаком для волос и проехаться по ним на роликовых коньках, они могут загореться. 3. Голос 3-летнего ребенка куда громче, чем голоса 200 взрослых в заполненном ресторане. 4. Если прицепить собачий поводок к потолочному вентилятору, мотор последнего недостаточно мощен, чтобы раскрутить 20-килограммового мальчишку в трусах Бэтмэна и в плаще Супермэна. Однако той же мощности вполне достаточно, чтобы равномерно распределить краску из привязанной к поводку банки по стенам комнаты 7х7м. 5. Когда потолочный вентилятор включен, не следует подбрасывать бейсбольный мяч. Если все же нужно использовать вентилятор в качестве бейсбольной биты, то придется подкидывать мячик несколько раз, пока не произойдет попадание биты по мячу. Вентилятор может произвести довольно мощную подачу. 6. Оконное стекло, даже двухслойное, не является препятствием для бейсбольного мяча, по которому ударила лопасть вентилятора. 7. Если вы слышите звук туалетного бачка и слова "Ой, блин..." - значит, уже поздно. 8. Тормозная жидкость и хлорка в смеси создают дым. Много дыма. 9. 6-летка может зажечь костер, пользуясь кремнем, хотя 36-летний мужчина всегда утверждает, что это так бывает только в кино. 10. Некоторые кубики из строительного конструктора могут неповрежденными пройти через желудочно-кишечный тракт 4-летнего ребенка. 11. Игрушечное тесто и микроволновки не должны употребляться в одном предложении. 12. Суперцемент - это навсегда. 13. Сколько ни клади Джелл-оу (десерт из фруктов с желатином) в бассейн, ходить по воде это не поможет. 14. Бассейновые фильтры не любят Джелл-оу. 15. Видики не выпихивают бутерброды с арахисовым маслом и вареньем, засунутые в них, хотя в телерекламе они это делают. 16. Из мешков для мусора хорошего парашюта не сделаешь. 17. Стеклянные шарики в бензобаке издают много шуму во время езды. 18. Лучше не пытаться узнать, откуда этот запах. 19. Всегда смотрите в духовку перед ее включением. Пластиковые игрушки не любят включенных духовок. 20. Пожарной команде требуется 5 минут чтобы ответить на вызов из моего дома. 21. Центрифуга в стиральной машине не приводит к головокружению у дождевых червей. 22. Она, однако, приводит к головокружению у кота. 23. Кот может наблевать два своих веса, если у него головокружение. 24. Ход мыслей у 6-летнего примечателен. История в первом классе.Учительница читает детям сказку про трех поросят. Вот она дошла до той ее части, где первый поросенок пробует собрать стройматериалы для своей хижины. "... Итак, поросенок пошел к крестьянину с телегой, полной сена, и сказал: "Простите, сэр, не могли бы вы дать мне немного сена на постройку моего дома?"". Учительница остановилась, и спросила: "Как вы думаете, что сказал на это крестьянин?" Один мальчик поднял руку и ответил: "Я думаю, он сказал: "Охренеть можно! Говорящая свинья!!!""Учительница не могла продолжать урок около 10-ти минут. NN
“Скользкая” тема
- Доченька, я хотела бы поговорить с тобой о сексе...
- Хорошо, мама. Что ты хочешь узнать?
Анекдот
Если у вас сын (или дочь) подросткового возраста, а раньше вы с ним (или с ней) никогда не говорили на темы половых отношений, то придется это сделать хотя бы сейчас. Уж лучше поздно, чем никогда.
Мне приходилось слышать разные возражения: “Да что я могу ему (ей) рассказать?! Я и сам(а) мало об этом знаю”. Или: “Зачем вызывать у него (у нее) преждевременный интерес к сексу?!”
По роду своей работы мне приходилось беседовать с пациентами всех возрастов. В итоге я убедилась: современные подростки знают о сексе больше многих взрослых людей, больше своих родителей.
Понимаю ваши трудности - вам неловко обсуждать эту тему со своим чадом, которого вы еще считаете полуребенком. Вы не знаете, как подступиться к этой “скользкой” теме, боитесь, что вам не удастся подобрать подходящие слова.
Попробуй объясни ребенку то, чего и сам не понимаешь!
Д.Е.
Да, нас с вами воспитывали совсем по-другому. Ни дочь с матерью, ни сын с отцом не обсуждали проблем пола. В лучшем случае совершеннолетние дети получали родительские наставления в день свадьбы. А чаще всего познавали в мир “большого секса” на свой страх и риск.
По мнению американских врачей, если подросткам родители рассказывают о сексе, если в школе квалифицированные специалисты проводят уроки по половому воспитанию, то тинэйджеров гораздо меньше тянет на сексуальные эксперименты. А у тех, кого родители пытаются держать в блаженном неведении, проблем гораздо больше.
Воспитывая, родители пытаются приучить своих детей к тому, чему сами не смогли научиться.
Д.Е.
По своей практике я убедилась, что это совершенно верно. Запретный плод, как известно, сладок, а тем более, в этом возрасте. Чем больше запретов и тайн, тем больше это интересует подростка. Но если тинэйджер знает, что его ждет, если тема секса - предмет для равноправного обсуждения с родителями, - то у него нет к этому повышенного интереса.
Сын читает книгу о компьютерах, отец пьет водку.
- Пап, ты знаешь, где искать кнопку доступа?
- На бюстгальтере, что ли?
Анекдот
В тех семьях, где родители умеют говорить с детьми на эту тему, не краснея и не запинаясь на трудных словах, - подростки гораздо позже приобретают первый сексуальный опыт.
Уважаемые мамы и папы, поймите: запреты и уговоры бесполезны.
Если подросток уже вкусил плотских радостей, то никто не в состоянии его переубедить. Но даже если у него уже немалый “стаж” на попроще секса, все равно он еще многого не знает, что ему следует знать. А если он еще только мечтает о сексе, то тем более ему надо знать, что его ожидает. Пусть уж лучше ваш(а) сын (или дочь) получит информацию от отца или матери, чем циничные подробности от сверстников, весьма далекие от того, что называется настоящим сексом.
- Совсем плохо стало с нынешней молодежью, - жалуется один папаша другому. - Раньше я просто не знал, как отвечать на вопросы сына, а теперь даже не понимаю, о чем он спрашивает.
Анекдот
Трудный возраст: для подростка или его родителей?
Трудное детство никогда не кончается.
Д.Е.
Обычно родители говорят, что подростковый возраст - это трудный возраст. Но при этом они имеют ввиду, что им самим трудно найти общий язык с сыном (или дочерью). А на самом деле этот возраст труден именно для тинэйджера.
Самая большая трудность состоит в том, что в организме подростка происходят бурные физиологические изменения, к которым он(а) сам(а) не готов(а), ничего о них не знает и они не зависят от его воли. Большинство подростков не замечают первых изменений в своем организме, поскольку они касаются внутренних половых органов.
Этот период называют периодом полового созревания, или пубертатным периодом. Наряду с биологической перестройкой организма, здесь происходят значительные, порой огорчающие родителей изменения психики.
- Папа, ты ходил в школу, когда был маленький?
- Конечно, сынок. И между прочим, никогда не прогуливал уроков.
- Вот видишь, мама! И вправду нет никакого смысла тратить время на школу!
Анекдот
Маленький ребенок зависим от родителей куда больше, чем подросток. Есть определенные возрастные периоды, когда ребенок становится непослушным, все делает наперекор родителям и пытается отстаивать свои права.
“Я сам(а)!”, “Я уже большой!”, “Не хочу и не буду!”, - слышим мы и от трех-, и от восьмилетнего малыша.
Потом “праздники непослушания” проходят и нормальный ребенок предпочитает не посягать на авторитет родителей. Ведь они для него - основной источник положительных эмоций (цирк, зоопарк, прогулки, вечерняя сказка), знаний (тысяча ответов на тысячу “почему?..”) и материального благополучия (мороженое, сладости, игрушки и другие приятные вещи).
Круг общения ребенка невелик - родители, бабушки-дедушки, родственники и некоторое количество сверстников (во дворе, дошкольном детском учреждении, потом в школе).
Взаимоотношения отца и матери являются объектом пристального внимания ребенка и примером для подражания. Их индивидуальные черты воспринимаются как модель мужественности и женственности, образец взаимоотношения полов. В своих играх малыш бессознательно копирует их, усваивая нормы поведения, принятые в семье.
Затем происходит социализация ребенка, он осознает себя членом общества и усваивает нормы поведения, принятые в обществе. Развиваются и совершенствуются его эмоциональные реакции, формируется характер.
Наряду с физическими изменениями, в периоде половой зрелости на подростка оказывается большое эмоциональное воздействие. Это находит свое отражение в мыслях, чувствах, поступках, взаимоотношениях с окружающими, мироощущении и мировоззрении.
В подростковом возрасте происходит генеральная “ревизия” всех сторон жизни.
Подросток пересматривает привитые ему “догмы” и свое положение в семье, хочет избавиться от навязанного родителями стереотипа поведения, заявляет о себе как о личности, стремится к самостоятельности, самоутверждению и независимости. И это нормально.
Тем не менее, влияние родителей на подростка значительно. Тинэйджер может проявить строптивость, поступать по-своему, заявляя, что он вполне самостоятельный, но взаимоотношения с родителями имеют для него большое значение.
На формирующуюся психику подростка оказывают огромное влияние эмоциональные отношения между родителями и их поведение. Родители больше воспитывают не словами, а собственным примером. Если они говорят одно, а сами делают другое, то это деформирует психику тинэйджера - не формируется нравственная этическая позиция.
Какими бы цветистыми нравоучениями ни одаривали родители своего отпрыска,
но если они сами лгут и нарушают библейские заповеди, то в будущем у него (у нее)
будут весьма расплывчатые представление о добре и зле, о морали и безнравственности.
В это время заметно ослабляется связь с семьей. Большую часть своего свободного времени подросток проводит вне контроля родителей. Расширяется круг его общения. Теперь он сам выбирает себе друзей, встречается с кем захочет, в том числе и с понравившейся девочкой.
Круг знакомых включает уже не только ровесников, но и ребят постарше. Подросток может подружиться и со взрослым, если уважает его и у них есть общие интересы. Он может избрать кого-то своим кумиром, если хочет быть на него похожим.
Авторитет родителей падает, параллельно этому возрастает влияние сверстников. Отношения с друзьями начинают приобретать новый смысл и большое значение. Вначале подростки проводят свободное время в группе с однополым составом, и отношения сконцентрированы внутри этой группы, затем отношения переносятся в группы со смешанным составом (маьчики и девочки) и начинают превалировать.
Теперь уже ровесники являются объектом для подражания. Позже, в зрелом возрасте влияние родителей вновь восстанавливается. (Конечно, при наличии доверительных отношений.)
Но пока сын (или дочь) еще не достиг(ла) возраста, когда родителей интересует его (или ее) мнение, им категорически не нравится, что чадо вдруг перестало беспрекословно выполнять их приказы, заявляет о своем праве на самостоятельность и каких-то непонятных для них требованиях (кстати, вполне нормальных для этого возраста!).
Родители имеют вредную привычку бороться с вредными привычками своих детей.
Д.Е.
Сын (дочь) хочет проводить свое свободное время в кругу сверстников, заниматься интересными для них делами, а взрослые все еще пытаются добиться послушания и руководить жизнью своего отпрыска. Он(а) активно сопротивляется (что вполне естественно для этого возраста - это так называемая реакция эмансипации, то есть независимости, свойственная всем подросткам), а родителям это очень не нравится. Возникает конфликт, который обычно заканчивается тем, что мама хватается за сердце и рыдает, папа раздумывает, стоит ли применить в качестве “воспитательного” средства ремень, а сын (дочь) хлопает дверью и уходит из дома.
Беда в том, что родители даже не догадываются о тех мощных биологических и психологических изменениях, которые происходят в организме тинэйджера.
Проблема вполне поправима, если вы, родители, будете это учитывать. Далее вы узнаете, что творится в организме вашего подрастающего сына (дочери), и тогда поймете, как ему трудно со всем этим справиться и приспособиться к этому враждебному ему миру взрослых, где он одинок (приятели, естественно. не в счет), потому что все ополчились против него - и родители, и учителя, да и сам(а) с собой он(а) порой не в ладах, хоть и хорохорится...
У нормального подростка закладываются основы собственного мировоззрения, меняются взгляды на свое положение в обществе, поведение, развиваются высшие эмоции. Формируются общественные представления и социальное сознание, правильная оценка своих способностей и своего места в обществе.
То, что родителям порой кажется бессмысленным упрямством, - на самом деле попытка твердо отстоять свое мнение.
Подросток ведет себя в соответствии с формирующимся мировоззрением, сопротивляется давлению с их стороны, не терпит родительского диктата, а мама с папой думают, что любимый ребенок вдруг ни с того ни с сего стал грубым, агрессивным, строптивым.
А ведь такое поведение совершенно нормально для пубертатного периода. Это означает, что подросток начинает осознавать себя как личность. Он(а) хочет, чтобы родители это признали и уважали его (ее) права. И это справедливо.
Многие проблемы подросткового возраста возникают из-за того, что, во-первых, родители не знают о физиологии и психологии подросткового периода, а во-вторых, подросток сам не готов к таким кардинальным переменам.
Этому периоду свойственны колебания настроения, частая смена настроения, которая взрослым кажется беспричинной, необъяснимой. Спокойное или даже самоуверенное состояние вдруг “ни с того ни с сего” превращается в депрессию и подавленность. Или вдруг появляется раздражительность, озлобленность, когда подросток ненавидит весь мир - сам не зная, за что. Могут беспричинные (или легкие, по незначительному поводу) слезы, которые вызывают у подростка-мальчика озлобленность на самого себя (“Я разнюнился, как сопляк...”) или чувство неполноценности (“Я не умею вести себя как мужчина”).
Мы, психиатры, говорим в этих случаях о “недержании аффектов” - то есть, человек не может управлять своими эмоциями и обрушивает их на окружающих. В пубертатном возрасте из-за слабости волевых процессов управлять собой ребята не в состоянии.
Многие перемены происходят из-за гормональных изменений. Эмоциональная неустойчивость обусловлена теми бурными изменениями, что сотрясают организм подростка. Их раздирают противоречивые чувства. С одной стороны, они еще несовершеннолетние (а для мам-пап так просто дети) и полностью зависимы от взрослых, а с другой - уже “проклевывается” будущий взрослый человек. Каждому хочется побыстрее повзрослеть.
Подростку приходится прикладывать определенные усилия, чтобы справиться со всем, что на него свалилось в пубертатном возрасте. Ему приходится учиться новым отношениям. То было много просто приятелей. теперь появляются близкие друзья. Некоторые из прежних приятелей остаются вне сферы общения; они тяжело переживают разрыв отношений и свое одиночество. И дружба, и романтические чувства в этот период очень нестойки.
Свою неуверенность и скованность подростки прячут под маской напыщенной самоуверенности, немотивированного упрямства и словесной агрессии.
Но не судите их строго! Поймите, как им трудно. Помогите, поддержите. Но не ругайте!
Больше всего переменам поражается обычно мама. Еще год назад у нее был такой милый, ласковый ребенок, который во всем ее слушался. Она могла обнять, поцеловать, посюсюкать со своим сынулей (или дочулей).
Где он (она) теперь?
Вместо ее обожаемого ребенка в их семье поселилось совсем другое существо - дерзкое, упрямое и непослушное, которое грубит без повода, никого слушать не хочет и поступает, как в голову взбредет.
Мама пытается подойти к нему с лаской, а тот (та) резко отстраняется и кривится (“Опять она “лезет” со своими нежностями!..”).
По старой привычке мама пытается обращаться с ним (или с нею), как с ребенком. У подростка уже совсем другие интересы, а мама все еще думает, что это ее “маленький”, которого она еще совсем недавно (как же быстро летят годы!) держала у своей груди.
Родители, как и любой источник питания, имеют свои плюсы и минусы.
Д.Е.
Родители очень долго остаются во власти привычного стереотипа. Они привыкли воспринимать своего ребенка как беспомощное существо, которое нуждается в постоянной опеке и руководстве его поведением. Поэтому когда сын (или дочь) вступает в пору полового созревания, родители оказываются в растерянности. Им кажется, что их сынуля (дочуля) еще совсем дитя, без их подсказок совершит кучу ошибок, заблудится и пропадет в этом огромном и небезопасном мире. Они стараются уберечь его (ее) всеми доступными средствами.
А подросток - это уже не ребенок. Его организм переживает глобальную гормональную перестройку, которая оказывает мощное воздействие и на его психику, и на его поведение, и на эмоции. Но родители этого не понимают - отсюда и все трудности. Как сказал один подросток:
“Вся беда в том, что родители знали нас маленькими!”
Акселерация - хорошо это или плохо?
Стоят два акселерата в школьном дворе.
- Родители хотят, чтобы я поступал в юридический, а я хочу во ВГИК.
- Мне б твои заботы! Танька и Манька беременны, и обе требуют, чтоб я женился.
Из школьных баек
Акселерация - это ускорение физического развития и полового созревания. У некоторых подростков она начала выявляться еще в конце прошлого века. Вначале акселерация коснулась подростков из наиболее обеспеченных слоев населения, а потом, со второй половины нашего столетия распространилась на все слои населения во всех странах. Акселерация - это тенденция нашего века. К ней относятся увеличение всех показателей физического развития - роста, веса и всех размеров тела, раннее половое созревание.
Современные подростки примерно на 10 см выше, чем их сверстники несколько десятков лет назад. Считается, что одним из признаков завершения физического созревания является прекращение роста. У современных акселерированных юношей рост заканчивается в 17-19 лет, а в прежние годы он заканчивался в 23-25 лет. Окостенение скелета тоже “помолодело” на 1-3 года.
Акселерации свойственно явное несоответствие между физическим и психическим развитием. В своем поведении и эмоциональных проявлениях многие подростки остаются инфантильными (от слова “инфант” - ребенок). Это означает, что поведение и эмоциональные реакции подростка немного напоминают поведение детей. Поэтому инфантильные подростки оказываются в особенно тяжелом положении.
Мне с детства не везло с женщинами. С самого младенчества. Мне даже родная мама грудь не давала. Говорила: “Я тебя люблю, конечно, но давай будем просто друзьями”.
NN
Современная жизнь предъявляет к психике более высокие требования, чем несколько десятилетий назад. Поток информации стал более интенсивным, темп жизни более ускоренным, а требования к образованию - более сложными.
Некоторые стороны психического развития подростков “не успевают” за ускоренным физическим развитием.
У акселерированного подростка могут сохраняться некоторые детские интересы, он еще эмоционально неустойчив, податлив случайным влияниям.
Подростковый возраст характеризуется недостаточным развитием воли, поступками, совершенными без предварительного обдумывания (импульсивностью поведения), любознательностью, доверчивостью, стремлением к подражанию взрослым и сверстникам.
Психика подростка чрезвычайно ранима и неустойчива. В ней причудливо переплетаются повышенная чувствительность и возбудимость, неуравновешенность, раздражительность, застенчивость, стыдливость и бравада, заносчивость, развязность, стремление к независимости и отказ от признания авторитетов, потребность в самоутверждении и самовыражении, стремление казаться взрослым и внушаемость, подверженность чужому влиянию (чаще отрицательному, чем положительному).
Итак, в результате акселерации возникает диспропорция между физическим и психическим развитием.
Помимо этого, существует закон неравномерности индивидуального развития. Это создает диссонанс между подростками одного возраста. Один подросток уже достиг половой зрелости, а другой еще нет.
- Принеси-ка мне презервативы. Они в книгах заложены.
- Пап, а что такое книги?
Анекдот
Кроме того, подростки одного возраста различаются по своему интеллектуальному, социальному и нравственному развитию. Один может быть развит физически, а умственно и эмоционально он еще не развит. А другой может быть на полголовы ниже сверстников, но превосходит их в интеллектуальном отношении.
В качестве примера напомню известный фильм “Доживем до понедельника” - в самую красивую девочку в классе влюблен маленький невзрачный подросток, который в психическом развитии намного опережает своих сверстников. Он уже способен на настоящее глубокое чувство, а высокий красавец, его одноклассник, примитивен в интеллектуальном отношении, и все его достоинства - это фигура и самоуверенность. Один комплексует, а другой излишне самоуверен, хотя ему вовсе нечем гордиться, кроме смазливой внешности и высокого роста.
У одних подростков физическое и сексуальное созревание происходит быстрее, у других медленнее, и они могут стать предметом насмешек более развитых сверстников. Чтобы не отстать от других и не стать посмешищем, подросток старается “переплюнуть” самых “крутых” и доказать, что он не хуже других.
Акселерация – это конфликт души и тела.
Д.Е.
УЧЕБНИК ЖИЗНИ АКСЕЛЕРАТОВ
А теперь уважаемые читатели, как и во всех моих книгах, мы прервемся на смехотерапию.
* * *
Обидно, когда твои мечты сбываются у других!
*
Кто пробовал, тот знает: в розетку пальцы не влезают!
*
Дурные привычки родителей исправить невозможно.
*
Моется тот, кому облом чесаться.
*
Взрослеть - нелегкий труд.
*
Лень - это подсознательная мудрость.
*
Сердце радуется, когда поступаешь правильно.
*
Что-либо путное трудно сделать попутно.
*
Мало найти свое место в жизни, надо найти его первым.
*
Самые обидные вещи нам обычно говорят родители.
*
Родню мы, к сожалению, не выбираем...
*
Кто рано встает, тому... спать весь день хочется.
*
Хочу получить образование, чтобы потом ничего не делать.
*
Человек - единственное из живых существ, способное учиться на чужом опыте, отличается упорным нежеланием учиться на чужом опыте.
*
Акселерация - это конфликт души и тела.
*
Книга для подростков “Родители и уход от них”.
*
Дураки не мамонты. Они не вымрут.
*
Родителей не выбирают.
*
“Чем болели в детстве?” - спросил врач. “Только СПИДом и больше ничем”.
*
“Мама, роди меня обратно!”
*
Если гора не идет к Магомету… Значит, травка была не очень...
Три времени либидо
Маленький мальчик уверен, что целовать девочек - глупость. Потом он меняет взгляды. Но потом возвращается к первоначальному мнению.
Янина Ипохорская
Либидо (от латинского “libido” - желание, влечение) означает половое влечение. Термин предложен знаменитым австрийским психиатром Зигмундом Фрейдом, который считал либидо основным фактором, определяющим все развитие человеческой психики, начиная с момента рождения и дальше, в течение жизни, подвергающимся очень сложной эволюции. Теория Фрейда утверждает, что именно сексуальные силы формируют поведение личности, культура же приглушает и подавляет инстинктивную сексуальную энергию и направляет ее на формирование у данного человека стереотипов общественного поведения.
По Фрейду, половое влечение (либидо) является источником всей психической энергии человека, а всякое эмоциональное удовлетворение он расценивает как сексуальное.
Сексуальность - неотъемлемая часть человеческой психики, поэтому развитие либидо иначе называется психосексуальным развитием. От своевременности формирования либидо зависит очень многое в последующей жизни человека.
Детские сады для детей новых русских - с бассейном, с сауной... с девочками.
Д.Е.
Развитие либидо подразделяется на 3 стадии: платоническую (романтическую), эротическую и сексуальную.
До 13-летнего возраста накапливается информация о половой роли мужчины и женщины, об особенностях полового поведения и его внешних проявлениях. Эта информация перерабатывается в сознании ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, воспитанием и нормами поведения, принятыми в его семье.
В подростковом возрасте полученная информация закрепляется и начинает воплощаться в жизнь. Формируется определенный стереотип поведения, реализуется половое влечение.
Платоническая (романтическая) стадия либидо начинается с влюбленности и желания к духовному общению с тем, кто нравится. Объект влюбленности идеализируется.
Платоническая любовь характеризуется высоким накалом чувств, сладостным трагизмом, самоотречением и жертвенностью, убежденностью в уникальности переживаемого подростком чувства.
Подросток искренне убежден, что никто и никогда не переживал ничего подобного, что так ни один человек во всем мире еще не любил.
Платоническая любовь - возвышенное чувство. Хотя это уже начало формирования либидо, здесь еще нет места физиологическим инстинктам. Подросток лишь мечтает о своем кумире и тяжко страдает от безответной любви.
В своих сладких грезах мальчики совершают воображаемые подвиги в честь возлюбленной, оберегают от грозящих ей страшных опасностей, рискуя жизнью, спасают от всевозможных трагических ситуаций и “плохих людей”, уносят ее на руках или героически умирают на ее глазах. Девочки представляют себе, как возлюбленный стоит под балконом, как Ромео, или поет ей серенады, стоя на одном колене, или читает стихи, или увозит ее в прекрасную страну, или совершает героические поступки ради нее.
В этом возрасте возможна “мода” на влюбленность. Например, девочки из одного класса дружно влюбляются в старшеклассника (или одноклассника, или своего учителя), а большинство мальчиков влюблены в самую красивую девочку, мечтают ей понравиться и каждый в своих мечтах совершает подвиги в ее честь.