5. «Скульптура проблемы»

Цели:

• способствовать сплочению группы на базе совместной креативной деятельности;

• рассмотреть упражнение как модель семейных отношений в решении проблем воспитания, семейных конфликтах;

• развитие взаимопонимания и тренировка в невербальной коммуникации.

Размеры группы: не имеет значения.

Материалы и оборудование: доска и цветные маркеры для записи реакций группы при обсуждении игры.

Время: около 40–60 минут.

Ход игры

Большую группу (свыше 8–10 человек) имеет смысл разделить на подгруппы по 4–7 человек в каждой.

Тренер дает задание группам: в течение 10 минут провести обсуждение того, что они считают основной проблемой в воспитании ребенка.

Через обусловленное время тренер останавливает обсуждение и просит группы в течение следующих 10 минут в полном молчании с помощью своей подгруппы выстроить скульптуру, которая смогла бы стать метафорическим отображением проблемы, выбранной группой. В скульптуре примут участие все участники группы, кроме одного – Скульптора, который сможет представить «свое произведение» товарищам.

Вопросы для обсуждения

• К какому выводу вы пришли по окончании упражнения? Что эта практика скульптурирования дала лично вам?

• Ваша оценка групповой работы: была ли она успешна? За счет чего/кого?

• Что для вас было важнее: процесс создания скульптуры – групповая работа или результат?

• Как, на ваш взгляд, игровая практика была связана с вашим родительским опытом? Стала ли проблема менее «болезненной», «пугающей»? Готовы ли вы сейчас видеть в ней не проблему, а задачу?

• Считаете ли вы, что личная ответственность и отношения партнерства в семье – это та основа, которая позволит вам успешно справиться с предстоящей задачей? Что еще может быть полезным в таком случае?